الزلفي - حمود العمار
----------------
التعليق :
مواضيع مشابهة أو ذات علاقة بالموضوع :
بلغ مجموع البرامج التدريبية التي نفذتها
إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي للمعلمين والمعلمات
خلال الفصل الدراسي الأول من هذا العام؛ (195) برنامجاً، منها (70) برنامجاً في قطاع البنين و(125) برنامجاً في قطاع البنات، فيما بلغ عدد المستفيدين من هذه البرامج أكثر من (2300) متدرب ومتدربة، إلى ذلك فقد تم اعتماد (227) برنامجاً تدريبياً ضمن خطة الفصل الدراسي الثاني والتي تستهدف مديري المدارس، والوكلاء، والمرشدين، ورواد النشاط، وأمناء المصادر، والإداريين، ومحضري المختبرات والحاسب، والمعلمين والمعلمات في جميع التخصصات والمراحل التعليمية.
وأوضح مدير التدريب والابتعاث الأستاذ منصور بن سليمان الرميح أن خطة التدريب قد ركزت هذا العام على المهارات الأساسية والمهارات المتقدمة في عملية التدريس ومنها: الإدارة الصفّية، ودمج مهارات التفكير في التدريس والتقويم، إضافة إلى المشروع الشامل في المناهج، ومشروع التطوير المهني للمعلم، وبرنامج النظام الفصلي للمرحلة الثانوية، وبرنامج القيادة المدرسية، وبرنامج تطوير العلوم والرياضيات والتخطيطي للفهم، مشيراً إلى أن عدد الموفدين للدراسة والمسموح لهم بالدراسة المسائية للحصول على درجة الدكتوراه والماجستير والدبلوم قد تجاوز (70) تربوياً، من جانبها قالت مديرة التدريب التربوي الأستاذة هيا العبيد أن التدريب من أهم عناصر النمو المهني لمنسوبي ومنسوبات التعليم، بما يقدمه من معلومات ومهارات متعددة تجعلهم أكثر قدرة على مواكبة المتغيرات من حولهم.
خلال الفصل الدراسي الأول من هذا العام؛ (195) برنامجاً، منها (70) برنامجاً في قطاع البنين و(125) برنامجاً في قطاع البنات، فيما بلغ عدد المستفيدين من هذه البرامج أكثر من (2300) متدرب ومتدربة، إلى ذلك فقد تم اعتماد (227) برنامجاً تدريبياً ضمن خطة الفصل الدراسي الثاني والتي تستهدف مديري المدارس، والوكلاء، والمرشدين، ورواد النشاط، وأمناء المصادر، والإداريين، ومحضري المختبرات والحاسب، والمعلمين والمعلمات في جميع التخصصات والمراحل التعليمية.
وأوضح مدير التدريب والابتعاث الأستاذ منصور بن سليمان الرميح أن خطة التدريب قد ركزت هذا العام على المهارات الأساسية والمهارات المتقدمة في عملية التدريس ومنها: الإدارة الصفّية، ودمج مهارات التفكير في التدريس والتقويم، إضافة إلى المشروع الشامل في المناهج، ومشروع التطوير المهني للمعلم، وبرنامج النظام الفصلي للمرحلة الثانوية، وبرنامج القيادة المدرسية، وبرنامج تطوير العلوم والرياضيات والتخطيطي للفهم، مشيراً إلى أن عدد الموفدين للدراسة والمسموح لهم بالدراسة المسائية للحصول على درجة الدكتوراه والماجستير والدبلوم قد تجاوز (70) تربوياً، من جانبها قالت مديرة التدريب التربوي الأستاذة هيا العبيد أن التدريب من أهم عناصر النمو المهني لمنسوبي ومنسوبات التعليم، بما يقدمه من معلومات ومهارات متعددة تجعلهم أكثر قدرة على مواكبة المتغيرات من حولهم.
الاثنين 18 جمادى الأولى 1436 هـ - 9 مارس 2015م - العدد 17059,
صفحة رقم
( 17 )
منصور الرميح
----------------
التعليق :
195 برنامجا خلال فصل دراسي واحد ؟!!!!
الظاهر مدة البرنامج ساعة واحدة
للعلم
فكثرة هذه البرامج وتنفيذها خلال الفصل الدراسي يؤثر سلبا على الطلبة
يفترض اقامتها اثناء العطلة الصيفية
مواضيع مشابهة أو ذات علاقة بالموضوع :
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
أهلا بك ،
أشكر لك إطلاعك على الموضوع و أن رغبت في التعليق ،
فأرجو أن تضع إسمك ولو حتى إسما مستعارا للرد عليه عند تعدد التعليقات
كما أرجو أن نراعي أخلاقيات المسلم;حتى لانضطر لحذف التعليق
تقبل أطيب تحية
ملاحظة: يمنع منعا باتا وضع أية : روابط - إعلانات -أرقام هواتف
وسيتم الحذف فورا ..